为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园亲子游戏活动方案篇一
一、活动准备:
1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。
3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
二、活动地点:
1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
三、活动目的:
我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。
四、活动类型及规则;
1、小班组游戏:
游戏1:《戴帽子》
游戏材料:大帽子若干
游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回。
游戏材料:小床单 水果模型 水果筐
游戏材料:小呼啦圈
游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜。
游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点。
游戏4:《小蚂蚁》
游戏材料:地毯
游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。 游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。
2、中班组游戏:
游戏1:《抬花轿》
游戏材料:无
游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指定的位子,孩子自己原路跑回。
游戏规则:父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回。
游戏2:《投篮》
游戏材料:沙包若干 小桶人手一个
游戏3:《运气球》
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幼儿园亲子游戏活动方案篇二
让幼儿练习问答对话的方式,训练幼儿思维敏捷,帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。
两人相对,一问一答,连续答对10个问题有奖。如问:什么白?答:大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可;问:什么红?答:太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可;问:什么圆?答:皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。
提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物,还可问:什么硬,什么软,什么会叫,什么会跳,什么会天上飞,什么会水中游,什么在树上搭窝,什么在地下挖洞,什么最亮,什么最黑。等等。
供稿人:林巧珍单位:安亭幼儿园点击次数:944
发表时间:xx年09月19日13:43修改时间:xx年09月19日13:43
目的:
让幼儿在游戏中轻松认字。
准备:
两套写有相同汉字的字卡,家长拿一套大的,孩子拿一套小的。
玩法:
家长和幼儿一起唱儿歌:
我有一架照相机,
照出相片真像你,
我来给你拍个照,
相片马上送给你。
家长随意举起一张大字卡,幼儿两手握成圈放在双眼前做拍照状大班亲子游戏,嘴里说完“咔嚓”一声后,在自己的小字卡中找出相应的字卡,拿到家长处。家长检查,对的表扬奖励,错的及时纠正。游戏继续进行下去。
幼儿园亲子游戏活动方案篇三
一、活动目的:
与春意共舞,和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的'最佳时节,中班组特开展游园踏青活动。为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺利进行,特制定安全应急预案。
二、春游时间:
xx年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发。
三、活动地点:
农耕年华
四、活动准备:
1、与家长联系,开班级家长会,让孩子穿合适的衣裤和鞋子,活动前保证充足的睡眠等。
2、教师和家长带好幼儿用品,如:卫生纸、垃圾袋等。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
五、安全应急具体措施 :
(一)安全保障措施
1、加强管理和监督措施。全体教师密切配合,发扬团队精神。每班必须保证三位教师,认真组织活动,要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)
2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返园。
4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
5、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。
(二) 幼儿突发疾病、意外伤害预案:
师生在途中突发疾病、意外伤害,立即联系园领导,视轻重由校医作处理或就近送医院。
(三)幼儿走失处理:
1、教师必须随时清点幼儿人数。
2、如发现幼儿走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。
3、立即通知园领导,带队教师关注寻找。
(四)对幼儿的要求:
抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育,要求孩子注意环保,不乱扔垃圾。不攀爬树木,不摘花草,教会孩子一些自我保护意识和判断能力,文明春游。要求孩子的活动始终在教师的视线内活动,确保本次活动的安全。
六、活动流程:
1、稳定幼儿情绪,做好准备工作(喝水、入厕、检查衣物、所带物品)。
2、各班清点人数,8:00准时从幼儿园出发 。提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
3、寻找、观察春天的景色。(到地点,各班班主任再一次清点人数。)
4、草坪上做亲子游戏。
5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园。
6、回到教室讨论交流,教师总结活动。
幼儿园亲子游戏活动方案篇四
游戏目标:拓宽孩子的知识面,培养归类的能力。
适合年龄:5岁起
参加者:孩子和妈妈
游戏准备:一枚硬币
游戏方法:
游戏开始前,确定游戏规则,如规定硬币的正面为“海洋”,反面为“陆地”。由妈妈抛出硬币,如果正面朝上,让孩子说出一种生活在水中的生物,如鲨鱼;若反面朝上,则让孩子说出一种陆地上的动物,如狮子、猴子等。
互换角色,由孩子抛硬币,妈妈说出动物的名称。注意:说过的动物名称不能重复。通过这个游戏,培养孩子的归类能力。
儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。小肥猪,胖嘟嘟,吃饱饭,睡呼呼。小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳。衣服干净又整齐,我们大家喜欢你。
小贴士
可以细化游戏规则,以增加游戏的趣味性。
游戏目标:培养孩子的语言能力。
适合年龄:4岁起
参加者:全家
游戏准备:若干绕口令
游戏方法:
和爸爸妈妈一起比赛,看看谁能以最快的速度重复绕口令,听到那些可笑的口误,孩子们往往会笑破肚皮。
游戏开始前,跟孩子讲明游戏规则:选择一个绕口令(家长和孩子可以选择难度不同的),反复念三遍,速度要一遍比一遍快,爸爸妈妈可以拿着秒表为孩子计时。谁说错了就要受惩罚,约定好奖惩办法。
绕口令:
吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。
坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。不知是鹅过河,还是河渡鹅。
北边坡上白家有个伯伯,家里养着一百八十八只白鹅,门口种着一百八十八棵白果,树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果,白鹅气得直叫:我鹅!我鹅!
小贴士
孩子很喜欢这种绕口令的游戏,不仅有趣,而且能提高孩子的语言能力。
游戏目标:增强孩子的模仿能力和应变能力。
适合年龄:4岁起
参加者:孩子和爸爸
游戏准备:无
游戏方法:
告诉孩子要玩一个关于五官的游戏。
当爸爸喊“鼻子、鼻子”时,爸爸与孩子一起轻轻点着自己的鼻子。当爸爸喊“下巴、下巴”时,爸爸的手却摸着自己的耳朵。此时,孩子如果用手指着自己的下巴,就算孩子赢了;如果孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵,则为失败。
多做几次游戏,孩子就会发现,不能跟着爸爸的动作来做,必须根据爸爸发出的指令做动作,才不会被爸爸误导。
根据孩子的接受程度,可以将游戏范围扩展至四肢和身体其他部位。
衍生游戏:椅子
当爸爸喊“椅子”的时候,爸爸和孩子要一起去摸椅子;当爸爸喊“地板”时,两人要一起摸地板,反应慢或摸错东西的为失败。
小贴士:
通过游戏不仅能让孩子熟悉身体各部位的名称,而且能训练孩子的反应能力。
游戏目标:指导孩子跟读儿歌,找押韵词,发展孩子的语言能力。
适合年龄:3岁起
参加者:孩子、爸爸或妈妈
游戏准备:儿歌若干首
游戏方法:
家长找到一首押韵的儿歌,与孩子一起反复吟诵。
比如:“一二三四五,上山打老虎。老虎没打到,打到小松鼠。松鼠有几只,我来数一数”。
经过几遍的熟悉后,家长可以放慢自己呤诵儿歌的速度,让孩子自己完成句子。
如:一二三四五,上山打……(孩子:老虎),老虎没打到,打到……(孩子:小松鼠)。
引导孩子说出“老虎”、“松鼠”。
在儿歌的基础上,家长给孩子一些提示。
比如:儿歌中除了“松鼠”,还有一个词跟“老虎”押韵——“数一数”。
孩子找到押韵词后,游戏正式开始。由孩子提出一个新词,家长给出押韵词,可以是一个,也可以是多个。家长可稍作讲解,帮助孩子掌握寻找押韵词的技巧。
小贴士:
游戏开始前,家长可有目的地找些儿歌,帮助孩子做好游戏前的热身。
游戏目标:开发孩子的反应能力,在瞬间做出判断。
适合年龄:6岁起
参加者:孩子和爸爸
游戏准备:红、黄牌子
游戏方法:
孩子和爸爸面对面坐着,孩子一手拿红牌,一手拿黄牌,爸爸发布命令,孩子做出动作。
命令:举起红牌;放下黄牌;不要放下黄牌;放下红牌;不要不放下红牌;不要不举起黄牌;举起红牌;举起黄牌;千万不要不举起黄牌;不要放下红牌;不要不放下黄牌;千万不要不举起红牌;站起来,举起双手,原地跳一下,然后放下黄牌。
起初命令可以简单,而且说话的速度缓慢,随着游戏的进程,命令可以越来越复杂,说话的速度也可以越来越快。
儿歌:造飞机
造飞机,造飞机,来到青草地。
蹲下去,蹲下去,我做发动机。
蹲下去,蹲下去,我做飞机翼。
弯着腰,弯着腰,飞机做得好。
飞上去,飞上去,飞到白云里。
小贴士
集中注意力听并快速思考,做出准确的反应。
游戏目标:提高孩子的组词能力
适合年龄:6岁起
参加者:全家
游戏准备:无
游戏方法:
先告诉孩子游戏规则。例如:伟大—大海—海洋—洋娃娃……让孩子在练习中熟悉规则,接下来正式开始游戏。
为了增加串词链游戏的趣味性及难度,可以依孩子年龄大小、掌握词汇量的多少,提出不同的要求,如:不能包括天上飞的动物或只能用名词等。
待孩子掌握了一定词汇量之后,可将串联的字词锁定在成语范围,继续锻炼孩子思维的灵活性。
小贴士
丰富孩子的词汇量,提高孩子的组词能力。培养发散思维。
游戏目标:引导孩子集中注意力,提高短时记忆的能力。
适合年龄:5岁起
参加者:孩子、爸爸或妈妈
游戏准备:无
游戏方法:
跟孩子说,爸爸妈妈要说出两个很相似的句子,但又有一点不同,请他帮忙找一找这两句话有什么不同,并且确定游戏的奖惩办法。
先从简单的句子开始,爸爸或妈妈说:“天上有个太阳”和“天上有个月亮”。如果孩子能很快发现不同,接下来就可以提高游戏的难度。比如:“一只兔子一张嘴”和“两只兔子两张嘴”。看看孩子能否发现句子的变化。
如果孩子能顺利作答,可以角色互换,由孩子自己造句,请爸爸妈妈找出句子间的变化。
小贴士
短时记忆能激发孩子的学习兴趣,提高学习效率。
游戏目标:通过有趣的模仿游戏增加亲子间的互动。
适合年龄:5岁起
参加者:全家
游戏准备:动物叫声的录音
游戏方法:
与孩子一起回顾白天参观动物园的情景,谈及各种动物的叫声,如狮子、老虎、猴子等。
接下来和孩子做“模仿合唱”的游戏,即每个人都选择一种动物,然后模仿它的声音,将动物的叫声作为基本音来演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫声,就用“呱呱”声来演唱。
爸爸喊“停”,大家静下来;喊“起”,每个人再选择另一种动物,继续模仿。
模仿动物声音的同时,可以模仿动物的标志性动作,增加游戏的趣味性。
小贴士
游戏的时间不宜过长,否则孩子的嗓子会受不了。游戏的间歇,注意让孩子喝水。
幼儿园亲子游戏活动方案篇五
目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。
准备:软垫数块玩法:让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。四个家庭为一组进行此游戏,以先到终点者为胜。
目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
准备:小椅5―6把,蒙眼巾5―6条。
玩法:幼儿5―6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意:
1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
玩法:每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
目标:发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备:四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。
规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。
准备:尾巴每班6条共20个
游戏人员:每轮6个家庭,每个家庭一大一小,玩两轮
玩法:孩子的腰后别着尾巴,家长背着孩子,互相揪对方的尾巴,同时保证自己的尾巴不被揪掉,规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。
幼儿园亲子游戏活动方案篇六
目标:
1、知道自己身体的每个部位都会动,运动促进身体健康。
2、增进孩子与父母之间的感情,简单了解如何保护自己的方法。
时间:
20__年12月26日。
对象:
全体家长与幼儿。
准备:
布置运动会场地、各种比赛项目体育器材,家长签到表、奖状等。
过程:
一、入场式。
1、各个班级陆续入场。
2、园长发言。
3、运动员代表发言。
二、升旗,唱国歌。
三、运动会。
幼儿单项比赛项目:拍球(中班)跳绳(大班)。
每班10人。
亲子比赛项目:赶小球接力赛。
参赛人数:每班6对家庭。
玩法:家长将孩子背在背上,用小棒赶小球到对面,绕过障碍物,回到起点,击掌和下一家庭接力。哪一个班级首先全部完成,则为优胜队。
家园对抗赛项目:拔河大赛。
参赛人数:幼儿园及家长双方各派出(自愿报名)10名队员,进行拔河对抗赛。
集体比赛项目:我是神射手。
参赛人数:每班10人。
玩法:每班10人站立一排,在终点处放置10只饮料瓶,孩子们使用沙包扔向饮料瓶,哪个班级率先将所有的饮料瓶扔倒,即为优胜队。
亲子比赛项目:亲子二人行。
参赛人数:每班6对家庭。
玩法:家长和幼儿在起点线处,孩子与家长面对面站立,幼儿踩在家长脚上,游戏开始,听到口令家长带幼儿迅速向终点处移,绕过椅子后返回起点,击掌接力下一家庭。首先全部完成的优胜。
亲子比赛项目:宝宝过河。
参赛人数:每班6对家庭。
玩法:三个家庭在起点,三个家庭在终点等候。家长和孩子同时站在起点,站成一排,游戏开始,由游戏者们传递最后面的泡沫垫到最前面,然后依次向前进。到达重点后,交换另三个家庭进行游戏。
家园合作赛项目:跳长绳比赛。
参赛人数:每班家长及老师共12人。
玩法:同时进行长绳大赛。规定时间内数量最多的班级为优胜。
亲子比赛项目:小袋鼠摘果子。
参赛人数:每班6对家庭。
玩法:当袋鼠妈妈,站在终点线上,手持袋鼠袋,幼儿站在起点线上,游戏开始,听到发令后,幼儿拿起果子(海洋球)扔进家长的筐里,在规定时间及规定距离内扔进果子最多的班级为胜。
亲子比赛项目:搬运工运篮球。
参赛人数:(三口之家)6对。
玩法:两位家长双手交叉相握,作成小轿子,宝宝坐在家长双手上,出发。至终点处由宝宝拿到一颗篮球,回来击掌和后面的家庭交换首先全部完成的队伍优胜。
集体比赛项目:小小旅行家。
参赛人数:每班10人。
玩法:小路:10只呼啦圈——5只小椅子——一块大软垫——教师。
孩子们排队共同出发,双脚并拢跳过呼啦圈,绕过5只小椅子,爬过大软垫,到教师处击掌,然后迅速跑回起点。全部完成到达起点的队伍获得胜利。
四、颁奖仪式。
分别颁发各类活动得奖班级。
五、运动会结束。
幼儿园亲子游戏活动方案篇七
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的.业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,xx小学x年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
友谊第一,比赛第二。
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
1、活动时间:20xx年x月x日
2、活动地点:xxx
3、参赛对象:xx班及家长
1、参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
2、比赛距离:20米距离。
3、裁判员:发令1人,记录1人。
4、规则:
(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。
(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推。
(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
幼儿园亲子游戏活动方案篇八
爸爸妈妈,我们来一起做游戏吧!
——指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成
小班幼儿家长
幼儿园会议室
幼儿与家长及家教的状况分析:
学期初,我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查,发现:游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。
在我们的问卷中,有这样一道题目:你同意以下哪种观点?a游戏就是学习;b游戏不同于学习;c游戏和学习要结合起来。
“游戏就是学习”的含义是:游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习”的含义是:游戏不是学习。“游戏和学习要结合起来”的含义是:游戏不是学习,因而要将这两者结合起来。
调查的结果是,对于第一种观点,家长中只有6人同意。对于第二种观点,家长都没有人同意。对于第三种观点,家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”,而不认为幼儿游戏也是学习。
研究表明,游戏是幼儿的学习,而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形:1~2岁的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件容易的事;但是,对于这么小的孩子来说,却不是一件简单的事。仔细观察一下,就会发现孩子首先是蹲下去,用手去够;够不着;站起来,往前走几步,再蹲下去;够不着,再站起来……可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉,不是靠成人教会的,而是幼儿在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还可以举出很多。这种经验的获得是一种很重要的学习,但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识预期的活动目标:
1、帮助家长树立科学的家庭教育的观念。
2、了解亲子游戏的意义。
对家长进行调查问卷;收集相关家教的文章。
一、帮助家长建立科学的教育理念
1.以尊重孩子为基础,建立平等的亲子关系。
请家长观察日常生活中的孩子,了解孩子的兴趣、发展的水平,根据孩子的实际状况选择活动,做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见,注意孩子的需求,及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度,逐步形成和建立平等的亲子关系。
2.进一步了解孩子的心理、生理特点,遵循科学的方法。
家长通过观察和学习,逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是个性倾向开始萌芽的时期。感知觉逐渐完善活动方案。对生动、形象的事物和现象容易认识。注意力不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激动、变化、外露并且不稳定。在个性方面逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点。在活动中注意遵循规律,使用适合孩子特点的方法,注重科学。
3.注重情感体验和能力的培养,为终生发展奠定一个良好的基础。
家长应该明确的认识到亲子活动过程中,除了发展孩子的认知、良好个性以外,亲子之间的情感交流应该成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上协助他构建自我。